为进一步加强课堂教学水平，倡导教师深入研读课程标准，有效落实课程理念，发展学生核心素养，10月19日，苏州市敬文实验小学三、四年级语文教师齐聚一堂开展语文组教研活动，四年级方媛老师执教《爬山虎的脚》第二课时、任礼锁老师执教的三年级上册《富饶的西沙群岛》他们向大家展示了敬文语文教师沉稳扎实的教学风格。

方老师设计了美观、高效的学习单，充分利用学习单，指导学生逐一完成任务，并围绕“理解课文内容，抓住事物特点”这一训练重点，引导学生研究探讨作者是怎样来观察事物和抓特点的，从中学习作者观察和表达的方法。

任老师以生为本，立足高效。本节课教学流程顺利，思路清晰。任老师利用学习单，通过现代媒体教学手段的运用，引导学生按照顺序，抓住关键句逐步介绍西沙群岛，让孩子们感受到语言的优美，并在随后小练笔中得以生成。任老师全程积极创设情境，激发学生对西沙群岛的兴趣，结尾处落实语言文字训练，让学生将学到的知识点迁移运用。

随后的研讨活动中，老师们从新课标和理解性教学理念出发，结合学习单的设计和使用，各抒己见，进行了点评。对学习单板块提出了改善意见，引发了大家的思考。新课程标准的要求为教师开拓教学资源提供了依据，也指明了方向。语文的学习是一个知识积累的过程，是阅读不断拓展的过程。在语文课堂教学中，合理运用学习单，激发学生积极动脑，活跃学生思维，帮助学生获得更多的信息，实现有效的教育学。学习单辅助语文教学还需要我们语文教师在今后的教学中不断实践、反思、总结，促进自己的教学成长。