为进一步发挥名师的引领和指导作用，加快推进核心素养背景下的体育教学转型，不断提升体育与健康课堂教学质量，11月17日上午，敬文实小开展了郭海刚名师工作室教改研讨活动“结构化设计，项目化学习，助力高质量体育课堂”。名师工作室领衔人郭海刚主任、姑苏区体育教研员魏琼、工作室成员和敬文实小体育教师参会。

本次活动由工作室成员的三位老师分别执教了三节课。

敬文实小的潘菁老师执教了《软式棒垒球——击球、跑垒组合动作》一课。潘老师富有创意地将新兴体育项目引入体育课堂，丰富的自制体育器材，形式多样富有新意的练习形式，充分激发了学生参与锻炼的兴趣。

勤惜实小的龚丽萍老师执教了《体操：前滚翻——团身滚动 1-2 次成站立》一课。龚老师很好地演绎了在体育课堂中如何做到更科学合理地运用多媒体技术来辅助体育课堂教学，并将口令与音乐相结合，用生动的音乐带动学生进行练习，整节课课堂气氛活跃。

新庄小学的赵斌老师执教了《直体滚动及动作组合》一课。赵老师的教学基本功扎实，语言感染力强，课堂生动活泼，充分体现对新课标的领会，创设出合理的教学情境，使学生在不知不觉中即完成了体育学科学习任务，同时也接受到了劳动教育、环保教育等跨学科主题内容的学习，整堂课所有学生都主动参与，真真切切地享受到了一堂快乐体育课。

集中观课后，敬文实小王娜娜老师做了《体育课堂实施结构化教学的思考与实践》讲座。她指出，体育课堂要通过课程内容整体设计，让学生在还原整体、体验关联、感受逻辑的学习情境中主动活动，培养体育核心素养。

苏州大学体育学院院长陶玉流博士带来题为《技术动作分析和教学步骤设计》的讲座。陶博士深入浅出地同工作室成员讲解如何科学地对技术动作进行分析，以及如何更为科学有效地进行教学步骤的设计，并提出未来教师要成为最懂学生学习需求的人，这才是教师职业的核心竞争力，让大家受益匪浅。

随后工作室成员进行了集中研讨，老师们各抒己见，共同成长。姑苏区体育教研员魏琼老师肯定了老师们的成绩并鼓励工作室成员要潜心研读新课标，敢于创新，努力提升自己的业务水平。

最后，郭海刚老师对此次活动进行了总结。他强调，体育教师要立足新课标，注重教学设计的结构化、项目化，激励工作室成员将今天活动的所学所思融于自己的教学中，成为体育教学的研究者、探索者和实践者。