2019年12月4日下午，苏州市敬文实验小学校语文教研组“让语文要素落到生根”主题研讨活动在学校开课教室如期顺利进行。

这次活动中，三年级的张莹老师上了《梅兰芳蓄须》一课，而五年级的方晓晔老师则执教《语文园地》。两位老师在各自独立研读教材的基础上紧紧抓住落实课堂语文要素这一重要环节，让每位学生在课堂有所得，有所悟。

张老师在教学中，能根据这篇文章的特点——自读课文，根据自读提示，了解了梅兰芳用了哪些方法拒绝为日本人演戏，教学时，引导学生抓住自己感受深刻的句子或段落展开精读学习，进一步感受梅兰芳这个一代京剧大师的爱国情怀和民族气节。张老师在课堂教学中能把握教材的特点，让学生在有限的课堂，最大化地接受文本的信息，同时也学习了写作的方法。

方老师课堂教学思路清晰，层次分明，朗读指导到位，学生们能读出诗歌的情感。同时能通过一首诗的教学，让更多的学生学会一类诗的学习。

课后，两位老师阐述了自己的设计意图，老师们也发表了自己的看法。专家王老师做了精彩的点评，肯定了两位老师优秀的个人素养，也指出了教学中的不足之处。例如建议张老师在教学时，能关注每单元的不同要求，进行前后的勾连、类比，让学生能够在平时的学习不断提高自身的语文素养。

而五年级基于学生们并不是第一次学习古诗，对于学诗的方法是否需要如此细致的指导，不如让学生先读然后交流读懂了什么，还有哪些地方没有读懂，有针对性地进行讨论和指导。最后对于诗题的理解，有待思考。

本次活动也让每位语文老师有所收获，对到底应该怎样教学统编教材有新的认识。

虽然一下午的活动结束了，但敬文老师语文教研的精神永远在继续。