为进一步加强共同体内学校的合作交流，促进优秀教学资源的互补与共享，全面提升共同体教学质量，5月6日下午，“敬文实验小学”教师发展共同体教学质量推进会在苏州市敬文实验小学校召开。

本次会议由苏州市敬文实验小学校金坚敏副校长主持，共同体内苏州市敬文实验小学校、苏州市城东中心小学校、苏州市桃坞中心小学校三校校长、教学副校长及分管语文、数学、英语、科学学科的教导共同参加了本次会议。

会上，三所学校的教导结合上学期五年级绿色素养调研和线上学习质量诊断评估，针对本校情况，交流“提质”措施。桃坞中心小学对标找差，关注日常教学；灵活运用，注重积累；抓好差生，提高质量。城东中心小学转变理念，学习课标；研读教材，精心备课；立足课堂，关注生成；抓好习惯，形成规范；查漏补缺，精准补差；关注整体，全面提升；家校合力，共促生成。敬文实验小学抓实教学“七认真”，注重因材施教，注重日常积累，发挥教研组力量，切实做好提优补差工作……

    随后，金坚敏副校长针对敬文实小教师发展共同体线上学习质量诊断评估项目作具体实施说明。敬文实小吴永华校长指出：共同体内各校要增强团队意识，加强协作；认清形势，明确目标；寻找根源，有序推进；以身示范，全力以赴。桃坞中心小学潘琼校长为接下来学校的教学质量设定了目标。城东中心小学校孙霞芳校长表示此次会议上提出的很多方法值得借鉴，共同体内各校要加强教研，对共同体的发展充满信心。

共同发展，同频共振。此次教学质量推进会不仅加强了“敬文实验小学”教师发展共同体内三所学校校际间的沟通交流，还有利于促进共同体内学校全面协调发展，推动共同体内学校教学质量的全面提升。