从“知心姐姐”到“文虹姐姐”，再从“文虹姐姐”延伸成“文虹姐姐工作室”，直到2008年3月5日，苏州市敬文实验小学在学校原有“文虹姐姐心理咨询室”的基础上，成立了“敬文心育团队工作室”。就在昨天，这个心育工作室经历了又一次蜕变——“心语心愿工作室”正式启用，意味着敬文实验小学已经有了一支专业的心理教育团队，并将定时定点、结合多种方式为有需求的学生们服务。 梁俐萍是“心语心愿工作室”的一员，除了正常的教学工作需要倾注的精力，其他时间几乎都给了自己最感兴趣的心理课程。现在，她已经获得了国际二级心理咨询师的资格证书。“之所以对心理课程感兴趣，是因为发觉学生有这方面的需求。”梁老师介绍，心理教育是该校的一大特色，因为有了很好的氛围，敬文实小的学生们养成了“敢说”的习惯，相比于其他学校，该校的学生们对于心理方面的诉求来得比较直接，比如，学校的心理咨询师一周就能收到几十份求助信件，虽然其中不乏一些与心理无关的问题，但老师们本着“教育无小事”的态度耐心地一一为学生解开心结。 在从事心理咨询工作的几年间，给梁俐萍印象最深的就是那位非常“脆弱”的三年级小男生。“不知道为什么，这个小男孩特别容易哭，每当老师跟他单独讲话，还没说两句小孩就嚎啕大哭起来”，梁俐萍想，长期这样对小孩成长无益，于是开始“偷偷”家访，结果发现，小男孩长期跟爷爷奶奶生活，妈妈是聋哑人，爸爸常年在外工作，男孩儿缺少同龄人来自父母的关爱。了解到这些背景，梁俐萍的脑海里有了主意。她找到了孩子的父亲，告诉他孩子需要来自父母和家庭的关爱。此外，梁俐萍让小男孩承担一些班级事务，同事让班上品学兼优的学生与小男孩同座，让小男孩觉得自己是受到关注的，并且有很多人关爱着他。逐渐地，小男孩性格开朗了，不再脆弱并渐渐坚强起来。 据介绍，敬文实小此次成立的“心语心愿工作室”专家团队，由5位获得国家二级心理咨询师资格证书的老师组成。据了解，国家二级心理咨询师的级别已经可以胜任心理医生，而一所小学就有5位这样的心理咨询专家实属少见。该工作室今后将定时定点有老师轮班，学生可以选择面对面的求助，也可以通过校园网上公布的老师QQ进行网络交流。值得一提的是，这些老师全是自发自费进修，进修的费用高达1万多元。此外，该校心育团队的教师有40人，他们分别来自各个年级的一线教师，在团队中，他们按年级编组，同时结合将采用的绘画、音乐、戏剧等心育形式，设立了心育绘画、音乐等特色小组。