水本无华，相荡乃生涟漪；
石本无火，相击而发灵光。

 课堂是提升教学质量的主战场，课堂教学的有效程度是影响学校教学质量的关键。为提高课堂教学实效性，深入挖掘教材，凝聚教师智慧，12月2日下午，敬文教育集团数学教研组的老师们展开了一次以“在发现学习中建构概念”为专题的研讨活动。

 本次活动分为三个部分，第一部分是由学士中心小学沈高竹老师执教二年级的《观察物体》和敬文实验小学刘玉莹老师执教五年级的《圆的认识》进行课例展示；第二部分是由两位老师阐述本节课的设计理念和教学反思；第三部分对两位老师的课例进行教学点评。

【落实核心素养，回归生本课堂】

 沈高竹老师的课堂上，通过设计让学生们从前后左右四个位置给玩偶拍照的游戏，观察玩偶不同面的样子，使得每一个学生都参与其中，并在交流展示的过程中，获得了观察物体的方法，建立了空间方位的概念。

 刘玉莹老师从生活中的圆形图片导入，使学生认识到圆来自于生活，并根据圆的各部分名称，通过观察操作、自主探索和合作探究掌握圆的特征，学会用圆规画圆，感受圆的“美”，让学生感受数学来源于生活，回归于生活的本质特征。

【教而不研则浅，研而不教则空】

 课后，两位老师分别对自己的教学设计和设计意图进行了阐述。研讨交流时，大家畅所欲言，纷纷发表自己的见解，现场思维的火花激烈碰撞，研讨氛围十分浓厚，研讨扎实而高效。相信此次的教研活动，每一位老师都深深体会到了“教有所获，研无止境”。

 怀揣着教育的梦想，孕育着立德树人的希望，我们栉风沐雨，砥砺前行。在教育这片广阔的大地上，一路撒播智慧的种子，相信在“教”的实践与“研”的思考中，敬文教育集团一定能探索出一条务实而有效的教研之路。