为加速推进姑苏区学科教育高质量发展进程，提升教师队伍专业水平和教学质量管理能力，充分发挥学科分管行政和教研组长作为“关键少数”的重要作用，近日，姑苏区英语、数学、科学学科教学“质量月研讨”活动在敬文实小隆重举行。

一、英语学科教学“质量月研讨”活动

10月22日，姑苏区英语学科教学“质量月研讨”第一次活动在苏州市敬文实验小学校举行，上午由平江实验共同体、敬文实小共同体、东中市实小共同体的三位英语学科分管行政分别进行公开教学。

敬文实验小学朱育敏老师执教的是二上《Unit3 It has a short tail》第三课时单元复习课。

平江实验学校施慧琼老师执教的是五上《Unit8 At Christmas》第一课时Story time故事教学。

东中市实验小学赵媛婷老师执教的是六上《Unit8 Chinese New Year》第一课时Story time故事教学。

三位老师都充分发挥学生的主体作用，课堂活动形式丰富，层层推进，遵循学生的认知规律，既注重拓展和补充，激活学生思维，又培养了学生语言能力。

下午的评课研讨和交流中，各校分管行政在教研员蒋老师的组织、引领下畅所欲言，充分发表了自己的观点，还就自己学校在质量提升方面的举措进行了逐一介绍。个人与集体智慧的碰撞使研讨环节的氛围异常热烈，大家纷纷表示接下来要把这样的上课评课的形式运用到日常的教研活动中，优化教学理念和方法，聚焦课堂，创新教研，真正把提高教学质量落到实处。

二、数学学科教学“质量月研讨”活动

10月30日，姑苏区数学学科教学“质量月研讨”第一次活动在苏州市敬文实验小学举行。上午的活动由平江实验共同体、敬文实小共同体、东中市实小共同体内的三位数学学科分管行政分别进行公开教学。

东中市实验小学李洁老师执教三年级上册《间隔排列》。

大儒中心小学许樱老师执教五年级上册《<小数的意义和性质>单元复习》。

平江实验学校分校熊诗文老师执教五年级上册《解决问题的策略（一一列举）》。

三位老师的课堂风格各异、各具特色，都注重充分发挥学生的主体作用，既激活学生思维，又培养了学生的表达交流能力。

下午的活动是进行评课研讨和各校提质方案的交流。姑苏区教师发展中心数学教研员蔡宏圣老师首先指出，各校数学分管行政首先是学科的责任人，分管领导要肩负起学校专业担当。蔡老师还表明此次活动的核心词是“质量”，提高质量的主阵地是“课堂”。接着各校分管行政就自己学校的提质措施进行了分享，各校根据实际情况制定了相应的提高质量方案，大家从校本教研活动的开展、教研课的改革、提优补差的措施等方面做了详细介绍。

三、科学学科教学“质量月研讨”活动

11月6日，姑苏区科学学科教学“质量月研讨”第一次活动在苏州市敬文实验小学隆重举行。上午的活动由平江实验共同体、敬文实小共同体、东中市实小共同体内的三位科学教研组长分别进行公开教学。

平江实验学校的康岚老师执教了四年级的《运动起来会怎样》，她教学风格成熟，精心地组织了4个实验活动，通过对比，让学生对运动后身体的变化有了清楚的认识。

城东中心小学的许琦老师选取了科学新教材三年级的内容《我们来做“热气球”》，这节课的实验器材新颖，学生在课堂中充分进行了实验探究，发现了热气球升空的奥秘。

东中市实验小学的刘燕老师选取了二年级科学的补充教材《植物中真的有油吗？》。刘老师上课的风格干净利落，有理科老师的风格。学生在她的带动下，进行了哪些植物中有油，如何验证植物中的油等一系列探究活动。

下午的活动是评课和各校的研讨交流。首先由三位上课老师进行说课，阐述自己的设计意图以及上课中遇到了哪些问题，是如何解决的。接着，姑苏区教师发展中心科学教研员吴涧石老师对三节课进行了精彩点评。

本次研讨的主题是发挥专职教师的学科优势，组织好专职教师与兼职教师共同参与的科学学科校本教研。各校分管行政就自己学校的校本教研方法进行了分享，大家各抒己见，讨论氛围热烈。有的学校专职教师引领兼职老师吃透教材，每周给兼职教师讲解，梳理下周上课的知识点，有的学校专职教师开设教研课，通过上课、说课、评课的方式对兼职教师的执教能力进一步提升。

通过互相借鉴每个学校的做法，大家纷纷表示受益匪浅，为本校科学教学质量的提升提供了新方法、新思路。此次姑苏区学科教学“质量月研讨”活动，不仅促进了姑苏学科教育高质量发展进程，提升教师队伍专业水平和教学质量管理能力，还加强了区内“教师发展共同体”的交流、紧密合作。我校将继续立足教学实践，聚焦质量提升，和其他“教师发展共同体”共同构建以课堂为重心、以问题为导向、以制度为保障的学科教学质量提升工程。