为了更好地利用假期时间，指导学生学习，我校一、二年级英语备课组进行了教研活动。
   本次教研活动的第一部分，针对近期学生线上教育课参与情况的反馈。本次线上教育课涉及板块广泛，配合练习丰富，学生们的参与性还是比较高的，但是在作业的反馈中体现出了一定的问题，需要老师在新学期的教学中予以帮助指正：一年级的主要问题在于学生的正确发音。从老师收到的音频、视频文件中，发现学生对于某些字母、词汇和句子在发音上存在问题，这可能和学生平时的课后听读背有关系。那在新学期中，老师将对学生的口头作业进行更加认真的检验。二年级的主要问题在于书写。从收到的作业照片中可以发现，学生们字母的书写和格式有误。比如字母的位置写错、笔画混淆、首字母没大写等等。二年级的同学刚刚接触单词的抄写与默写，为了更好地帮助学生掌握，在下学期的教学中，老师要在书写教学上下更多的功夫。
   本次教研活动的第二部分，针对新模板备课的研讨。为了进一步规范备课的格式，提高备课的实用性，在新学期将启用新的模板进行备课。该模板第一部分是由日、课时、主备人和复备人组成的抬头；第二部分是由教学过程、教学活动、设计意图和二次备课组成的教学设计，要求老师在设计意图和二次备课中多下功夫，以体现对教学的思考与再思考；第三部分是课堂练习设计，要求老师能够根据每课时重难点来设计相关练习，供学生进行操练，提高掌握熟练度；最后一部分是课时反思，要求老师对本课时学生的掌握情况、老师表现得叫好和有待改进的地方进行反思，在总结经验教训的过程中，为下一课时奠定更好的基础。通过磨练自己的“教”，让学生更好地“学”。
   本次教研的最后一部分，针对新学期单元出卷的研讨。一年级英语卷听力70分，笔试30分。二年级听力60分，笔试40分。为了更好地帮助学生操练薄弱环节，提高英语水平，在下学期的出卷中，老师要更有针对性的设计试卷，比如：一年级的试卷更侧重字母的书写和句型的使用，二年级的试卷要更注重单词的书写、句型的问答、选择题和连词成句的操练，以及可以提前渗透阅读理解类型的题目，以更好的检验学生的掌握情况。