为了加强小初衔接课程的深入研讨和实践，2020年7月8日上午，敬文实验小学的语文老师参加了苏州市教科研融合建设基地项目小初衔接同题异构的教学研讨活动。

  本次活动，苏州市虎丘教育集团金阊新城实验小学的吴彧老师和苏州市草桥中学校的童芳老师上了小初衔接语文读本《螳螂捕蝉》。虽然是同一个课题，但是两位老师从不同的角度引入教学。在课堂中，两位老师都积极激发学生的学习兴趣，循循善诱，引导学生从阅读心理出发，根据教材本身的特点，大胆重组教学内容。一节课的教学环节，十分简洁，却又 “针针见血”把教学重点一一落实解决。

课后，苏州市教科院的许红琴教研员对两节同题异构课进行了精彩的点评。她说，通过小学与初中联合教研，互动研讨的模式，鼓励了参与者主动提出新的设想，为更好的开展小初衔接的教学提供了新的思路。

    活动结束后，学校老师还进行了探讨，结合实际课例，谈了自己的心得体会。大家觉得原来只要教好自己学段的内容就行了，可是今天听了两节课，感受颇深，作为一名小学教师，还要了解中小学的过渡，只有对这种衔接的要求了然于心，才能更有针对性进行教学，小学老师尤其是高年级老师，要敢于将一些有难度的东西教给学生，早一点接触能帮助学生今后更好地适应初中的学习。

 通过本次小初衔接同题异构研讨活动，让小学、初中的相关老师对小初衔接有了一定的认识，带动了我校初小衔接领域的教研氛围，促进教师的专业化发展。