活动时间

2020.3.18

参加对象

一二年级学生和家长  

活动目的

学校是孩子学习成长的地方,家庭是孩子栖息的港湾,父母又是孩子的第一任老师,家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手,开展亲子共读活动,营造浓厚的读书氛围,激发学生的读书兴趣,培养孩子读书习惯,促进孩子全面健康地成长。

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一、 活动准备

1.利用班级QQ等交流平台，推广优秀书目，交流学生和家长的读书心得，让每个家庭好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。

2.每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，建立书香家庭。

3.家长和孩子一起了解或购买一些适读书目。

二、活动过程

第一阶段：宣传动员

1.发放亲子读书活动倡议书 ，倡导亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起分享20至30分钟左右的阅读时光；定每周周末利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子互相监督各自的阅读情况，达到共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的氛围。

2.通过网络平台，对该活动的目的意义进行宣传。

第二阶段：组织实施

1.向家长宣布必读的书目，结合校园阅读节活动开展拓展阅读。

2.每一位同学要在班主任的具体指导下制订阅读计划，教师要教会学生掌握正确的阅读方法。

3.倡议每月“亲子共读一本书”，分享读书体会，交流读书心得。

4.班主任定期向学生及家长了解读书情况，填写《亲子读书反馈表》。

5.根据《亲子读书反馈表》，评选班级阅读之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的榜样，促进孩子的阅读兴趣。

6.各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推荐”“名人名言”、“我最喜欢的＿＿＿” “我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

第三阶段：成果汇报

1.评选“阅读之星”。

2．开展“亲子读书活动小书签”、“ 亲子读书摘要”的卡片制作征集活动。可以自己创作的读书名言制作成小书签。将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言记录下来制作卡片,要求人人参与，内容与课外阅读有关，装订成本。3.开展“亲子读书交流会”，以家长和孩子合作的形式，通过个性化的家庭介绍、家庭才艺展示、家长与孩子合作诵读等形式展示亲子阅读的成果。

活动评价

及反思

通过此次亲子共读活动，学生和家长都获得一次深刻的心灵洗礼，孩子们感受到父母的爱与温暖，感受到书香的熏陶。父母和子女一同读书，   在爱与鼓励的互动中汲取知识的养分，在孩子幼小的心田植入智慧的种子，为孩子的成长起到有益的促进作用。

活动系列材料

附件：