我校为了扩大学生兴趣的需求，开设了多种兴趣小组。我们展开踢毽子社团活动，它让我再次回味挑战自己的儿时快乐场景。我们这些城里的孩子很少接触踢毽子，他们对踢毽子比较感兴趣。我们组18人各自为四五六年级组，学生年龄的差别及水平不同，在练习过程中我们采用个别指导练习法、分小组练习法。让每一个学生在自己原有水平上，得以发展。
在课堂让学生始终在轻松、快乐的氛围中进行锻炼。为了增强对毽子的熟练掌握，在社团课上我和学生们一起参与，其目的就是培养学生踢毽子的技能。学生在学习此内容前已经有过很多运动项目的经验，因此在教学中遇到踢毽子的环节时，采用自己独立完成与同学合作完成的教学手段，考虑到了学生的实际困难，对于不同水平的学生进行个别指导。
尤其是四年级组，对于出现“抬腿过低”“部位不准确”等，进行徒手的练习，让学生通过练习，体会拧腰、转跨用力。手拿毽子下放，体会脚击毽子的准确时机。我们在练习中主要采用小组练习，针对学生出现“到处乱飞”等现象，我们让学生固定面积练习，每人在一定区域内练习，在练习时提高学生脚对毽子的控制能力。通过小组比多，学生通过动体、动脑、实践和体验，在锻练身体的同时，学会发现问题，解决问题，这种学习方式相比过去更加主动和更积极，学生的锻炼的兴趣更浓、思维更活跃。
学生在自己的水平上，根据自己的能力和经验做各种踢的练习，如盘踢、拐踢、两人合作、多人合作等练习，提高学生身体的协调配合。通过踢毽子让学生们领略到了体育的快乐，掌握了体育技能，提高了身体素质，锻炼了学生的意志，利用规则来培养学生对自己行为的制约能力。通过踢毽子让学生的情意、个性尽情的表现，在玩中潜移默化地培养学生的合作意识和能力。在玩中培养学生对体育的兴趣的热爱，而在踢毽子中，结合发展学生身体协调的能力，培养学生的创新精神。通过各种形式激发学生的思维，通过体验实践，老师指导点拨，让学生体验成功的快乐。