为了理性分析、查找差距，更好地提升教学质量，5月10日下午，敬文实验小学全体语文老师集中召开了阶段质量分析会。

王教导反馈了集团内各年级语文阶段质量情况，让我们了解本班的优势和不足之处。

紧接着，各年级备课组长就本年级语文学习情况从整体情况、存在主要问题、相关跟进措施三方面进行分析、反馈。六年级朱老师表示六年级的调研试题考查比较灵活，涉及的知识面比较广，注重了语文字词句的灵活运用，既检查了基础知识的落实情况，又考查了学生的语文学习能力。对于即将毕业的学生，我们老师还要立足课堂，培养学生的阅读能力，精读、略读相结合，为他们进入初中学习打下扎实的基础。一年级的卢老师表示低年级的语文课堂要注重基础知识，从养成良好的学习习惯入手，课堂40分钟精讲精练，规范学生的语文组织，这对学生进入中年级的学习很有助益。三年级的贝老师在交流中强调，要注重积累运用，拓展课外阅读，学会答题方法。

最后王教导再次强调，老师要继续加强班级常规管理，加强高效课堂的研究，“兴趣是最好的老师”，我们老师要重视培养学生的学习兴趣，让他们乐学、会学。