课堂是立德树人的重要载体，“向课堂要质量”是常说常新、历久弥坚的话题。高质量教育离不开高品质课堂，站稳、站好讲台是教师专业立身的根本。“双减”背景下，课堂教学提质增效的关键依然在于教师。

2022年2月12日，苏州市敬文实验小学校全体教师分教研组开展了“提质增效，一起向未来”的教研组活动。

质量分析谋新篇

各备课组进行了上学期期末质量分析，从试卷的难易度、考查的知识能力点、错题归因与改进途径等方面精准反馈。大家聚力课堂、对标反思，群策群力、系统谋划，为新学期理解性课堂减负增效积极探索有效路径。

科学监测定方向

为进一步落实“双减”政策，提高命题设计水平、提升课堂教学质量，各学科分管教导基于苏州市敬文实验小学毕业生参加2021年苏州监测情况，用数据说话，分析各学科优势和不足，寻求继续提升教学质量的方案。新学期，我们将基于大数据，用更全面的视野、更科学的方法、更深度的研究来助力课堂，提质增效！

课堂增效促发展

随着“双减”工作的持续推进，追求真实有效的高品质课堂已成为必然要求，全体教师围绕“落实双减，精准施策，课堂增效”话题，就如何重构“理解性课堂”教学样态，提升课堂教学质量，分享了自己想法和思考。

践行“双减”政策，问道“增效”课堂。只有不断提高课堂教学质量，才能切实减轻学生课业负担。只有不断提高课堂教学质量，才能促进学生健康成长，实现“立德树人”的根本任务。