为加强英语组教师作业优化设计的能力，有效落实“双减”，提升作业的实效性和趣味性，12月14日上午，我校全体英语教师组织开展了一次小学英语作业设计评比活动。

活动中，各个年级组轮流进行展示，参赛教师从教学重难点、作业设计、设计意图、作业反思等方面进行了阐述，将“双减”政策运用到课堂中，突出目标、紧扣教材，并精心设计了家庭练习。切实将“双减”政策下作业设计理念具体运用到教学实践中，更规范、科学、有效地进行作业设计，促进教师的专业发展，真正达到提质增效的目的。

低年级篇：

低年级英语组老师从孩子的兴趣出发，根据孩子的心理年龄特征和一二年级的学科特点，设计了许多富有童趣的英语作业。营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，让孩子树立起“I believe I can do”的自信心，培养孩子的创新精神和实践能力，激发他们英语学习的兴趣。

中年级篇：

中年级的学生对英语还是充满兴趣的，我们在平时教学活动中，努力创设和谐的语言学习氛围，重视学生基本技能和学习习惯的培养。

在双减政策下，我们更注重作业设计，在帮助学生巩固知识，掌握技能的基础上，拓展与生活实际相联系的实践类作业作业，帮助学生在新情境下应用已经获得的技能，解决实际问题。

高年级篇：

小学生的作业负担过重，作业量过大和作业内容千篇一律。重视作业设计，提高作业设计的质量与效率是“减负”的切入口。敬文高年级英语备课组从提升作业的趣味性、加强学习方法的指导性等方面思考作业设计，设计出行之有效的作业内容。

比赛结束后，大家利用饼干、橡皮等富具特色的选票进行民主投票，最终二年级组和四年级组以绝对的优势获得了一等奖，其余年级获得了二等奖。