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踔厉奋发 提质增效向未来——学校五年级阶段学养素质绿色达标项目反馈

作者: 发布时间:2022-04-02 点击次数:

教学质量是一所学校的生命线,是立校之本、立校之基。为了更好地引领教师聚焦课堂教学,抓好线上教学质量,探索新型教学模式明确今后努力方向。近日我校五、六年级教师汇集线上,聚焦数据,召开了五年级阶段学养素质绿色达标项目反馈会

语文学科

在语文教学质量会上,周铁君老师以姑苏区教师发展中心的分析报告为依据以落实学科核心素养为目标,结合课堂教学实际,从整体情况、薄弱环节和改进措施三个方面,进行了内容详实的分析报告。周老师指出,随着课程的不断变革,质量监测也发生着翻天覆地的变化,监测的方向由原来的只注重知识技能的把握,渐渐变成了不仅持续关注知识技能,更注重语文素养的养成。命题也越来越注重传承优秀传统,增强文化自信;注重学段的衔接,着眼学生的发展;注重语文能力,关注学科核心素养。

会议的最后,吴永华校长鼓励了老师们的辛苦付出,同时也提出了新的期望。他指出,在这非常时期,我们更要提振信心,积极行动,仔细研究,改进突破,因班施教,家校合作,发挥好备课组、教研组的力量和智慧,尽自己最大的努力提升语文教学质量。

数学学科

数学学科方面,金坚敏副校长、张姝雯教导全程参与了本次线上分析会,张教导从“监测的依据和指导思想”、“监测基本结构概述”和“监测结果分析”三个方面解读了我校本次在本次五年级数学阶段学养素质绿色达标项目的整体情况。张教导通过一组组数据、一张张统计图的详细分析,使每一位数学老师明确了,要注重学生知识习得的过程与知识之间的迁移转化,还要重视数学与生活的联系和综合运用解决问题的能力。

会议最后,金校长对接下来五、六年级的数学教学也作了指导,她指出:鉴于现在的特殊情况,教师应该要在作业的设计和布置上下功夫,要善于钻进题海发现优秀的资源,充分利用备课组的集体力量,夯实基础,分层突破,加深对数学核心知识的理解,全面提升学生数学思维能力。

英语学科

英语学科的提质增效研讨会由分管领导朱育敏教导主持。朱教导详细分析了我校学生在五年级绿色素养调研中在内容维度和能力维度上的表现,指出学生灵活运用语言的能力较为薄弱。朱教导从监测工具的不同题型出发,让老师们进一步了解了市、区级监测的命题方向,引导老师们在教学中要与时俱进,富有时代气息,要更为灵活和开放,将学科知识融入学生熟悉的情境中,注重与学生生活实际相联系,培养学生能够综合运用所学的知识与所具备的技能去解决实际问题的能力。朱教导还强调,我们在面向全体的同时要关注差异,对学有余力的学生和学困生都要进行个性化指导,使他们都能在原有的基础上得到提高。

时光匆匆,意渐浓。此次会议的召开,赋予参会教师满满的能量与法宝,让教师们在聆听中反思课堂教学,为以后的教学工作起到了积极促进的作用。相信在这春暖花开的美好季节里,我校教师必将坚定理想信念,不断探索进取,用拼搏和智慧引领学校办学水平不断发展,教学质量不断提升!

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