为了引导教师深入研读教材，努力转变教育学的方式，依据语文课程性质、统编教材中的“语文要素”及学情需求确立教学目标，研制有效的学习单，充分延展学习过程，扭转语文要素知识化、标签化、机械化、唯一化的错误认识。姑苏区云平台上线了题为“借助学习单 挖掘育人价值 提升学习能力”专题教学研讨活动。我校全体语文教师认真参加了此次活动。

首先，大家认真观看了本次线上专题教学研讨的五节公开教学课。五位老师都在基于前期各共同体开展的学习单教学研讨展示、打磨的基础上，更加精益求精。以强化教学实施育人导向，落实素养为核，实践以学定教学为中心的目标，设计了聚焦语文要素为核心的学习单，以任务为驱动，发挥好学习单勾连旧知、扶放结合、比较辨析和迁移应用等优势，使学生的深度学习真正发生。

认真观看后，教师们纷纷晒出自己的听课笔记和感言心得，结合线上线下教学和学情，优化教学设计、作业设计，提高教学效益。

本次教学研讨活动带领老师们学习了理论，提升了认识，运用了理念，并与日常教学实践相结合，切实提高小学语文教学质量，提升教师专业素养，促进学生语文学科核心素养的发展。