教学质量，是学校管理的生命线。教育质量，关系的是每个学生的发展与未来。如何科学有效地提升我校的教学质量呢？近日，我校语文、数学、英语教研组纷纷开展了丰富的线上教研活动，旨在进一步探索线上教学质量的有效提升与改进方向。

“语”你同行 专家引领

周五下午，我校全体语文老师认真听取了姑苏区教师发展中心李琴主任进行的主题为“语文学科整合复习教学案例”的讲座。李主任围绕语文学科的科学提质，以姑苏区区域学业检测入手，将讲座分为三大板块：“积累与运用”、“阅读”、“习作”，强调了语文整合复习教学的重要性。对小学语文的知识目标及复习策略进行了全面性的讲解，内容充实，既有教育教学理论，又有各种典型例题，深入浅出地介绍了六年级毕业考试的出题趋势，为复习工作指明了方向。

会后，老师们积极分享自己的心得体会，认真交流研讨今日所学。

李主任精彩的讲座启发着我们每一位语文老师，帮助我们明晰了整合复习教学的方向和策略，也坚定了我们狠抓课堂的同时研命题，求质量，促发展的信心和决心。

“数”往知来 潜心钻研

数学教研组开展了以“经验共享，齐头并进”为主题的线上教研活动。本次教研活动，由六位备课组长依次交流近期线上教学情况，每个备课组在指导学生网络自学、线上集备研讨、录制教学视频、作业的设计和反馈、学生答疑解惑等方面进行了分享和学习。六个备课组有计划、有落实、有前瞻、有思考，有条不紊开展着线上教学工作。

老师们指出：如今，线上教育软件资源非常丰富和高效。大家也都在课上尝试探索软件使用的新功能，减少线上教学的弊端，提高学生的学习效率。

会议上，张姝雯教导结合当前线上教学要求，鼓励全校数学教师共研线上好课，提炼新型教育模式；破解线上教育问题，提高课堂实效的方法和策略，积极整理并分享优秀做法，供敬文数学教师学习推广，力争实现线上学习的高效课堂。

“英”华外发 群策群力

针对近期教师线上教学活动，英语教研组开展了以“优化线上教学工作指导”为主题的教研活动。本次活动共有三个讨论议程：一、各年级线上教学经验分享；二、各年级近期直播教学计划安排；三、优化练习设计，突破教学重难点。

在线上教学分享环节中，低年级教师平时与学生同步或提前观看线上课程，并结合本班学生的特点进行针对性的指导。中年级教师则继续运用直播课，针对重、难点内容和小练习中错误率较高的题目进行了直播讲解，和学生进行线上问答。高年级教师通过录制视频或直播的方式，与学生互动，讲解分析习题，及时了解学生学习情况。六年级教师为了弥补日常练习中阅读量不足的现象，每周增加一个阅读拓展的练习，并且尝试使用七年级阅读材料，让即将小学毕业的学生能逐步过渡，适时做好小初衔接。

为有序推进直播教学，各年级都做了相关的规划：低年级组教师以录制小视屏和每周直播教学对学生进行直观指导。中年级组每周开设一到两次直播，教学内容以单元重难点梳理，练习讲解和现场默写为主。高年级组计划一周开设两次直播教学，以五六年级语法知识巩固复习，拓展阅读和习题分析为主。直播教学能让教师直面学生，将一些线上课程无法实现的教学目标得以实现。

各年级的备课组长介绍了本年级优化练习的实例，大部分优化后的练习更灵活，联系生活情境，更能激发学生学习的兴趣，帮助学生通过多维度掌握好重点知识。

最后，朱教导对继续优化线上教学工作提出一些指导建议，鼓励老师们要多动脑筋，了解学生需求，从班本层面积极改进，让学生与老师有更多“面对面”的交流。

停课不停教，用爱来战“疫”。疫情挡住了师生们返校的脚步，却挡不住敬文实小老师们教研探索的脚步。在教研活动中，老师们毫无保留地分享经验，集思广益，献计献策，为敬文实小的教学质量提升做自己最大的努力。