活动时间

2022. 6

参加对象

全校学生

活动目的

1.落实国家、省、市关于疫情防控的工作部署，进一步加强疫情防控期间学生爱国主义教育，培育和践行社会主义核心价值观，传承弘扬中华优秀的传统文化，提高学生思想道德和文化素质，引导全校师生在疫情防控时期多读书、善读书、勤充电、促进步，在学习中传递力量、坚定信心，现结合我校实际，开展“童心聚力抗疫情 畅游书海敬英雄”读书活动。

2.营造良好的阅读氛围，丰富疫情防控时期的文化生活，有机地进行学校“敬”文化渗透教育，引导学生树立正确的价值观，求真向善，文明正直，勤于学习，胸怀大爱，培养见贤思齐、崇尚正义、博学笃行，具有大爱情谊品质的敬文少年。

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动

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录

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1.低年级：亲子阅读，和爸爸、妈妈共读一本书，把你阅读之后的想法用一、两句话向爸爸、妈妈或者同学说一说，并制作一张阅读书签。

2.中年级：为爱发声,用最真的童心,用最深情的诵读向英雄致敬，录音或者拍摄成视频，并在班级群里和其他同学分享交流。阅读一本好书，制作一张读书小报，把阅读的好书推荐给同学，并以小组形式开展读书分享交流会。

3.高年级：阅读一本好书，学习书中人物的高尚品质，撰写一篇阅读心得，制作一张读书小报。抗疫期间, 涌出了许多驻在一线、大爱担当、临危不惧、具有爱国情怀的英雄人物、动人故事和感人事迹, 此时也正适于培养小学生有担当、心系国家的大爱情怀。同学们以绘制手抄报的形式向“抗疫英雄”致敬。

4.教师结合自己教育教学工作实际，选择阅读内容，将阅读与摘抄、写心得体会相结合。开展阅读交流活动。5.评选校“阅读之星”“书香家庭”。

5.教师通过阅读，及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流，不断充实自己的头脑，补充教育理论知识，改善自身知识结构，提升理论和实践水平，将读书所得运用于教育教学实践，推进课程改革，有效改进自己的教育教学行为，争当学生的表率。

活动评价

及反思

同学们在阅读中反思自身行为，发现不足、改正不足，追寻先锋榜样，致敬英雄模范，传承大爱情谊。教师通过阅读，及时更新教育理念，紧跟教育的时代潮流，不断充实自己的头脑，补充教育理论知识，改善自身知识结构，提升理论和实践水平，将读书所得运用于教育教学实践，推进课程改革，有效改进自己的教育教学行为，争当学生的表率。

通过阅读活动，营造了良好的阅读氛围，丰富了疫情防控时期的文化生活，有机地进行了学校“敬”文化渗透教育，引导学生树立正确的价值观，进一步培养求真向善，文明正直，勤于学习，胸怀大爱，培养见贤思齐、崇尚正义、博学笃行，具有大爱情谊品质的敬文少年。

活动系列材料

附件：