一、明确主题、营造气氛 1．心理健康活动月启动暨国旗下讲话 (1)宣布心理健康活动月开始 (2)宣读小学心理健康活动月方案 (3)以“致敬生命，‘疫’路同心，温暖守护，健康成长〞为主题进行国旗下讲话。学校心理教师通过国旗下讲话，对全体学生进行心理健康、情绪调节相关的教育，介绍并宣传心理健康月的一系列活动。鼓励学生积极参与，并引导同学们了解并掌握情绪调节的方法和技巧，从而收获快乐，健康成长。 2．校电子屏幕宣传标语 二、活动推进、分层实施. 1．各班进行心理排查,了解学生心理现状,并汇总分析. 2．学科教学 中渗透心理健康教育知识，班主任老师上一堂心理健康团体辅导课，主题为 ：“珍爱生命，拥有好心情〞。 活动目的：通过心理辅导课让学生懂得如何以积极的心态去面对 生活和学习,不要有过多的思想负担,珍惜今天,把握今天,争 取做生活的舵手。 3. 绘制“我的悄悄话”心理小报,让学生在心语卡上摘录下令人愉快的 诗句或名言警句送给同学,从而体验友谊与快乐. 4.“快乐心愿〞.开展“爸爸〔妈妈〕我想对你说……〞亲子书信活动 。学生对父母亲说出自己的心理话，同时发动父母回 复,对孩子说说心理话或寄予的话。孩子们写下自己对父母的心声， 从同学们单纯动人的话语中感受到了对父母深深的爱，增加了温馨的亲子体验，构建良好的亲子关系，极大地提升学生幸福感。 5.校园广播推出“心灵之约〞栏目。学校设置心理健康教育知识宣传专栏，为学生身心健康、和谐发展创造了良好的环境，从情绪调节、亲子沟通、校园欺凌、建立良好人际关系四个方面，对学生进行引导。 6. 心理教师通过绘画、沙盘、团体心理辅导等形式，帮助学生掌握人际交往、亲子沟通、自我调节的技巧，促进学生身心健康发展，让学生感受交流沟通的重要性，培养同理心，学习交流和沟通的技巧。 7.对心理委员进行培训，心理教师对学校班级的心理委员进行统一培训，让心理委员有机会可以了解到更多的心理健康专业知识，从而更好地关心、帮助其他同学，履行心理委员的职责。 8.组织教师参加心理健康教育专题减压活动，疏导教师的情绪。 三、总结评价、拓展延伸. 1.月末各班推荐在本次活动中表现出色的学生,班级进行表彰。 2.撰写活动总结，整理资料归档。 |
