一、绪论研究学习

1. 研究背景与意义：阐述新课标对小学数学作业减负增效、分层设计的要求，结合AI技术在教育领域的应用趋势，说明研究的实践价值与理论意义。

2. 国内外研究现状：梳理国内外AI赋能数学作业设计、分层教学的相关研究成果，指出当前研究的不足与本研究的切入点。

3. 研究目标与内容：明确本研究要构建的AI分层作业设计模型、要验证的教学效果等核心目标，界定研究的具体内容边界。

二、核心概念与理论基础
1. 核心概念界定：界定AI技术、小学数学分层作业、个性化学习等关键概念。
2. 理论基础支撑：阐述因材施教理论、建构主义学习理论、多元智能理论、教育数据挖掘理论，为研究提供理论依据。

三、基于AI的小学数学分层作业设计模型构建
1. 小学数学分层作业的需求分析：结合小学生认知特点、数学学科特性，分析不同层次学生的作业需求。
2. AI技术在分层作业设计中的应用路径：说明AI学情分析、智能选题、动态分层等技术的应用方式。
3. 分层作业设计模型的构建：从目标分层、内容分层、难度分层、评价分层四个维度，构建融合AI技术的作业设计模型。
4. 基于模型的作业设计原则：提出科学性、趣味性、层次性、实践性相结合的设计原则。