本次活动由四年级组的备课组长唐琨老师主持，首先请郑洁老师向组内老师分享自己的论文，初稿：关于理解性教学的研究。通过郑老师细致的讲解和举例，组内老师对理解性教学有了更深入的了解，也表示要在平时的教学工作去实践和研究。

会议的第二个部分，唐琨老师就四年级Unit3小练习的一些题型，和组内老师进行了探讨，如何把“上下题”改成“忐忑题”。朱老师提议可以将此类无语境的改写句子题重新设计成富有童趣的图片，通过两个人物的对话，请学生从给出的答句倒推出问句，激发学生的兴趣，提高学生逻辑思维能力，同时让学生在情境中更好地理解，更灵活地运用所学知识。

接着唐琨老师又分享了一个非常好的非连续性文本的阅读题，大家探讨此类阅读题的指导策略，为理解性教学设计提供了很好的研究案例。

最后，朱教导对中年组的教研活动注重实效给予了充分的肯定，也给下一阶段的教研活动以及线上教学提出了新的要求，中年组将继续以课题为引领，将好的方法运用到实际教学中，进一步提高教学质量。